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Jour 1

I- PLANIFICATION ET SUIVI EVALUATION DANS LE CYCLE DE GESTION DE PROJET (sur P1)

1. DEFINITION CYCLE DE GESTION DE PROJET

1.a. Définition Cycle de Gestion de Projet (suite)

2. Question ‘’ QU’EST-CE QU’UN PROJET ?‘’ (Partie 1)

* Question "QU'EST CE QU'UN PROJET ?" (Partie2)

3. IMPORTANCE DU SPECIALISTE SUIVI DANS LE CYCLE DE VIE DU PROJET

II- LA GESTION AXEE SUR LES RESULTATS : HISTORIQUE, DEFINITIONS ET PRINCIPES, ETAPES

1. LA GESTION AXEE SUR LES RESULTATS : DEFINITIONS ET PRINCIPES

2. LA GESTION AXEE SUR LES RESULTATS : ETAPES A SUIVRE

3. LA GESTION AXEE SUR LES RESULTATS : ETAPES A SUIVRE

4. LA GESTION AXEE SUR LES RESULTATS : ETAPES A SUIVRE

5. LA GESTION AXEE SUR LES RESULTATS

6. EXPLICATION SUR IMPORTANCE DE LA GAR

6.a. Conclusion sur la gestion axée sur le résultat (GAR)

7. LA GESTION AXEE SUR LES RESULTATS : ETAPES A SUIVRE

8. CAS PRATIQUE : EXEMPLE DU CYCLE DE GESTION DE PROJET DU PNUD ‘’ KIT DU SUIVI EVALUATION A DISTRIBUER ‘’

** Bonus: Correction Exercice 1

Jour 2

1. PLANIFICATION : RESPONSABILITES

III- PRESENTATION DU PROGRAMME DE LA JOURNEE : PLANIFICATION : RESPONSABILITES, METHODES ET OUTILS ‘’3 JOURS’’

** EXERCICE PRATIQUE

2. CORRECTION D’EXERCICE

3. CORRECTION D’EXERCICE

4. CORRECTION D’EXERCICE

5. CORRECTION D’EXERCICE

6. DEFINITION PLANIFICATION

6.a. Responsabilités

6.b. Responsabilités

6.c. Responsabilités

6.d. Responsabilités

6.e. Responsabilités

6.f. Responsabilités

** Bonus : Explication et exemple

Jour 3

RAPPORT JOURNALIER

IV- RAPPEL DES POINTS CLES

RAPPEL DES POINTS CLES (SUITE)

1. RAPPEL DU COURS

2. RAPPEL DU COURS

V- TECHNIQUES D’ÉLABORATION D’UN PLAN D’ACTION

1. LES TECHNIQUES D’ÉLABORATION D’UN PLAN D’ACTION

2. LES TECHNIQUES D’ÉLABORATION D’UN PLAN D’ACTION : FORMULER UN RÉSULTAT

* LES TECHNIQUES D’ÉLABORATION D’UN PLAN D’ACTION : FORMULER UN RÉSULTAT (SUITE)

3. LES TECHNIQUES D’ELABORATION D’UN PLAN D’ACTION : IDENTIFIER ET FORMULER LES ACTIVITES

4. LES TECHNIQUES D’ELABORATION D’UN PLAN D’ACTION : IDENTIFIER ET FORMULER LES ACTIVITES

5. LES TECHNIQUES D’ELABORATION D’UN PLAN D’ACTION : RESPONSABILITE DANS LA MISE EN ŒUVRE DES ACTIVITES

6. LES TECHNIQUES D’ELABORATION D’UN PLAN D’ACTION : IDENTIFIER ET FORMULER LES RESULTATS PAR RAPPORT A L’ACTIVITE

7. LES TECHNIQUES D’ELABORATION D’UN PLAN D’ACTION : DEFINIR LA DUREE DE CHAQUE ACTIVITE

8. LES TECHNIQUES D’ELABORATION D’UN PLAN D’ACTION : DETERMINER LE BUDGET D’UNE ACTIVITE

9. LES TECHNIQUES D’ELABORATION D’UN PLAN D’ACTION : DETERMINER LE BUDGET D’UNE ACTIVITE

10. LES TECHNIQUES D’ELABORATION D’UN PLAN D’ACTION : DETERMINER LE BUDGET D’UNE ACTIVITE

Jour 4

VI- RAPPEL DES POINTS CLES

1. RAPPEL DES POINTS CLES

2. RAPPEL DES POINTS CLES

3. RAPPEL DES POINTS CLES

4. RAPPEL DES POINTS CLES

VII- CORRECTION DES EXERCICES (TECHNIQUES DE PLANIFICATION)

1. CORRECTION DES EXERCICES (TECHNIQUES DE PLANIFICATION)

2. CORRECTION DES EXERCICES (TECHNIQUES DE PLANIFICATION)

3. CORRECTION DES EXERCICES (TECHNIQUES DE PLANIFICATION)

4. CORRECTION DES EXERCICES (TECHNIQUES DE PLANIFICATION)

5. CORRECTION DES EXERCICES (TECHNIQUES DE PLANIFICATION)

6. CORRECTION DES EXERCICES (TECHNIQUES DE PLANIFICATION)

Jour 5

VIII- RAPPEL DU COURS

1. RAPPEL DU COURS

2. EXEMPLE D’OUTILS DE PLANIFICATION

3. EXEMPLE D’OUTILS DE PLANIFICATION

4. EXEMPLE D’OUTILS DE PLANIFICATION

5. EXEMPLE D’OUTILS DE PLANIFICATION

6. EXEMPLE D’OUTILS DE PLANIFICATION

IX- INTRO : LE SUIVI DANS LES PROJETS ET PROGRAMMES : MÉTHODES, ETAPES ET OUTILS

1. LE SUIVI DANS LES PROJETS ET PROGRAMMES : DEFINITION

2. LE SUIVI DANS LES PROJETS ET PROGRAMMES : DEFINITION

3. LE SUIVI DANS LES PROJETS ET PROGRAMMES : DEFINITION

4. LE SUIVI DANS LES PROJETS ET PROGRAMMES : DEFINITION

5. COMMENT DETERMINER UN INDICATEUR PERTINENT ?

5.a. Le suivi dans les Projets et Programmes : Mise en œuvre

5.b. Le suivi dans les Projets et Programmes : Mise en œuvre

5.c. Le suivi dans les Projets et Programmes : Les indicateurs

5.d. Le suivi dans les Projets et Programmes : Les critères d'un bon Indicateur

5.e. Le suivi dans les Projets et Programmes : Les critères d'un bon Indicateur

5.f. Le suivi dans les Projets et Programmes : Les critères d'un bon Indicateur

5.g. Le suivi dans les Projets et Programmes : Les critères d'un bon Indicateur (PA)

5.h. Le suivi dans les Projets et Programmes : Les critères d'un bon Indicateur (PA)

5.i. Le suivi dans les Projets et Programmes : Formuler un bon indicateur

Jour 6

X- RAPPEL DU COURS

1. CORRECTION D’EXERCICE (INDICATEURS)

2. CORRECTION DE L’EXERCICE (INDICATEURS)

3. CORRECTION D’EXERCICE ( INDICATEURS)

4. CORRECTION D’EXERCICE ( INDICATEURS)

XI- ACTIVITES CLES DANS LE PROCESSUS DE SUIVI DES PROJETS

1. ACTIVITES CLES DANS LE PROCESSUS DE SUIVI DES PROJETS

1.a. Activités clés dans le processus de suivi des projets

1.b. Activités clés dans le processus de suivi des projets

2. LES OUTILS CLES DE SUIVI DES PROJETS : LE TABLEAU DE BORD

2.a. Les Outils clés de suivi des projets : le Tableau de Bord

3. Les Outils clés de suivi des projets : Le Rapport

3.a. Les Outils clés de suivi des projets : Le Rapport

3.b. Les Outils clés de suivi des projets : Le Rapport

3.c. Les Outils clés de suivi des projets : Le Rapport

3.d. Les Outils clés de suivi des projets : Le Rapport

3.e. Les Outils clés de suivi des projets : Le Rapport

3.f. Les Outils clés de suivi des projets : Le Rapport

3.g. Les Outils clés de suivi des projets : Le Rapport

** Bonus : Convention entre personne morale de droit public

Jour 7

XII- RAPPEL DU COURS

1. RAPPEL DES POINTS CLES

1.a. RAPPEL DES POINTS CLES (CONCLUSION, LEÇONS APPRISES)

1.b. RAPPEL DES POINTS CLES (CONCLUSION, LEÇONS APPRISES)

2. EVALUATION DE PROJETS : CONCEPT, METHODE, OUTILS

2.a. EVALUATION DE PROJETS : CONCEPT

2.b. EVALUATION DE PROJETS : OUTILS

2.c. EVALUATION DE PROJETS : OUTILS

2.d. EVALUATION DE PROJETS : OUTILS

3. EVALUATION DE PROJETS : LES DIFFERENTS TYPES ET FORMES D’EVALUATION

3.a. EVALUATION DE PROJETS : LES DIFFERENTS TYPES D’EVALUATION

3.b. EVALUATION DE PROJETS : LES AXES DE L’EVALUATION OPERATIONNELLE

3.c. EVALUATION DE PROJETS : LES AXES CLES DE L’EVALUATION OPERATIONNELLE

3.d. EVALUATION DE PROJETS : LES AXES CLES DE L’EVALUATION OPERATIONNELLE

3.e. EVALUATION DE PROJETS : LES AXES CLES DE L’EVALUATION OPERATIONNELLE

3.f. EVALUATION DE PROJETS : DEFINITION DE L’EVALUATION D’IMPACT

3.g. EVALUATION DE PROJETS : IMPORTANCE DE L’EVALUATION D’IMPACT

3.h. EVALUATION DE PROJETS : IMPORTANCE DE L’EVALUATION D’IMPACT 2

Jour 8

XIII- CORRECTION D’EXERCICE SUR LES EVALUATIONS

a. CORRECTION D’EXERCICE SUR LES EVALUATIONS

b. CORRECTION D’EXERCICE SUR LES EVALUATIONS

c. CORRECTION D’EXERCICE SUR LES EVALUATIONS

XIV- PRINCIPES CLES EN MATIERE D’EVALUATION D’IMPACT : LA THEORIE DU CHANGEMENT

1. LA THEORIE DU CHANGEMENT

2. EVALUATION D’IMPACT PRINCIPE DE BASE : LA NOTION D’ATTRIBUTION

2.a. EVALUATION D’IMPACT PRINCIPE DE BASE : LA NOTION D’ATTRIBUTION

2.b. EVALUATION D’IMPACT PRINCIPE DE BASE : LA NOTION D’ATTRIBUTION

2.c. EVALUATION D’IMPACT PRINCIPE DE BASE : LA NOTION D’ATTRIBUTION

3. EVALUATION D’IMPACT PRINCIPE DE BASE : LE CONTRE FACTUEL

3.a. EVALUATION D’IMPACT PRINCIPE DE BASE : LE CONTRE FACTUEL

4. EVALUATION DE PROJETS : ETAPES DES ACTIVITES CLES

4.a. EVALUATION DE PROJETS : LES ACTIVITES CLES

4.b. EVALUATION DE PROJETS : CONCLUSION

4.c. EVALUATION DE PROJETS : CONCLUSION

Jour 9

XV- RAPPEL DU COURS

XVI- LE SYSTEME DE SUIVI-EVALUATION

1. LE SYSTEME DE SUIVI-EVALUATION : LA MATRICE

2. LE SYSTEME DE SUIVI-EVALUATION : LA MATRICE

3. LE SYSTEME DE SUIVI-EVALUATION : LA MATRICE

4. LE SYSTEME DE SUIVI-EVALUATION : LES SOURCES DE VERIFICATION

5. LE SYSTEME DE SUIVI-EVALUATION : LES METHODES DE COLLECTE

6. LE SYSTEME DE SUIVI-EVALUATION : LES METHODES DE COLLECTE

7. LE SYSTEME DE SUIVI-EVALUATION : LES METHODES DE COLLECTE

8. Le système de suivi-évaluation : les méthodes de collecte

Ven 01 Sept 2023

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La formation sur la planification et le suivi-évaluation de projet de développement est une initiative éducative spécifiquement axée sur les compétences nécessaires pour concevoir, gérer et évaluer efficacement des projets visant à promouvoir le développement économique, social et environnemental. Cette formation vise à doter les participants des outils, des méthodologies et des connaissances nécessaires pour planifier de manière stratégique, mettre en œuvre avec succès, surveiller en continu et évaluer rigoureusement les projets de développement.

Voici une description plus approfondie des composantes clés de cette formation :

1. **Planification de projet de développement :** Les participants apprennent à élaborer des plans de projet complets, en identifiant les objectifs, les bénéficiaires, les ressources nécessaires, les partenariats potentiels et les stratégies d'intervention. Ils développent également des compétences en budgétisation et en gestion des ressources.

2. **Gestion de projet :** Cette partie de la formation se concentre sur la mise en œuvre pratique des projets de développement. Les participants découvrent la gestion des échéanciers, des tâches, des équipes et des ressources. Ils apprennent également à gérer les risques et à résoudre les problèmes qui peuvent survenir en cours de projet.

3. **Suivi continu :** Les participants acquièrent des compétences pour mettre en place des systèmes de suivi solides, collecter des données pertinentes sur les activités en cours, et évaluer régulièrement la progression vers les objectifs du projet. Le suivi permet d'identifier les problèmes à un stade précoce et de prendre des mesures correctives.

4. **Évaluation de projet de développement :** Les méthodes d'évaluation sont abordées en détail, notamment l'évaluation de l'impact, l'évaluation de la performance et l'évaluation participative. Les participants apprennent à concevoir et à mettre en œuvre des évaluations pour mesurer l'efficacité du projet, identifier les leçons apprises et orienter les décisions futures.

5. **Communication des résultats :** Une part importante de la formation concerne la manière de communiquer efficacement les résultats du projet aux parties prenantes, qu'il s'agisse de bailleurs de fonds, de gouvernements, de bénéficiaires ou d'autres parties intéressées.

6. **Cadre juridique et éthique :** Les participants sont sensibilisés aux aspects juridiques et éthiques liés à la mise en œuvre de projets de développement, y compris les questions de droits de l'homme, de responsabilité sociale et de durabilité.

7. **Adaptabilité et durabilité :** La formation insiste sur l'importance de l'adaptation des projets en fonction des évaluations et sur la recherche de solutions durables qui bénéficieront aux communautés à long terme.

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FORMATION SUR LA PLANIFICATION ET LE SUIVI-EVALUATION

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